國家教育研究院

測驗及評量研究中心 | 蕭儒棠 助理研究員

　　「國際數學與科學教育成就趨勢調查」(The Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱TIMSS)自1995年起每四年舉行一次，旨在評估各國四、八年級學生在數學與科學方面的學習成就與其影響因素。臺灣自1999年開始參與TIMSS的調查，學生在學業表現上持續位居國際前列，但調查結果卻顯示，學生對科學學習的興趣與自信逐年下降。其中，八年級學生不喜歡學習科學、缺乏學習自信的比例高於國際平均且有上升的趨勢。研究指出，非認知能力（如興趣、自信）對學習與未來發展有深遠影響，應成為另一個教育界的關注重點。

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• 成績之外的關注重點：TIMSS 2019學生科學學習的興趣和自信