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2025-11-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
深化實踐覺察力，校園領導展新貌：2017年第150暨151期國中小校長儲訓回流研習班
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2025-11-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
從文物返還到走讀實作，聚焦原住民族轉型正義教育：2023年第177B期國小主任儲訓第3次回流研習班
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2025-10-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
人機協作—共創教育新藍圖：2023年177C期國小主任儲訓班回流專業研習
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2025-10-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
奉獻「大」心力，成就「大」事紀：2025年度校長儲訓班塑造教育新典範
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2025-9-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
教育創新 × 永續共創：學校與社區攜手前行：第4618期國民中小學校長在職班（主題：社區營造與公共關係）
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2025-9-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
自發互動 共創教育新未來：2025年度第184期國民中學主任儲訓班
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2025-8-15
Research Center for Indigenous Education
以「樂」為心，「众」志逐夢：2025年國民小學主任儲訓班
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2025-8-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
本土教育創新章，校園美學現風華：第3119期中小學校長在職專業研習班
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2025-7-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
從自我覺察出發，校長們的深度領導力探索之旅
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2025-7-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
「仝」心「仝」力—迎向AI教育世代：2024年度第178、179期國民中小學校長儲訓班
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2025-6-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
互動、共好—課室外的延伸學習暨參訪實作 112學年度國立新任高中校長回流研習
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2025-5-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
永續教育無設限 百年大計築校園：112年度第177C期國小主任回流專業研習班
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2025-4-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
承先啟後，領導續航—實務與理論兼具的高中校長導入與增能方案：第3074、3088期新任、連轉任國立高中校長研習
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2025-3-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
金蛇獻瑞迎新歲，妙筆生花寫春聯：114年度新春書法研習
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2025-3-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
探索無垠知識，剛柔並濟韌我翱翔 2024年度第181期國小主任儲訓班
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2025-2-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
虛心謙沖 谷納百川：2024年度第180期國民中學主任儲訓班暨拜師儀式
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2024-12-15
Center for Educational Leadership and Professional Development
陪你勇敢 不再旁觀 認識校園霸凌 第3028期中小學校長在職專業研習班
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2022-1-15
Center for Educational Resources and Publishing
「107年生命饗宴教師營─品德教育種子教師研習」
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2022-3-15
Center for Educational Resources and Publishing
啟動適性學習，探究素養導向教學及評量
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2021-6-30
Center for Educational Resources and Publishing
國語文教科書取材可以更生活化？
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